2011 11/06（日）（哥哥5歲1個月）全家一起到科工館看展覽，到科工館的路上，一直跟哥哥談去年的蝴蝶氣球事件……哥哥說他記得。我想學著面對挫折、悲傷，並轉化成力量是很棒的事。
去年的蝴蝶氣球事件：2010 4/18（日）（哥哥三歲七個月）今天全家人一起去科工館，收得金牌的教案展示，科工館的小姐送了哥哥一隻會飛的蝴蝶氣球，哥哥說他想拿，媽媽我就拿給他了。在走到停車場的路上，我和老公看著哥哥一直緊握著那條梆著氣球的繩子，並小心翼翼地走著。但不知怎麼了一轉眼的工夫氣球忽然飛走了。隨著氣球越飛越高哭的越傷心，一直說：怎麼辦….. 怎麼辦…..我很想要蝴蝶氣球……看著他傷心的樣子。老公一直和哥哥溝通、調適心情（我們看到哥哥一直摳著他的手指，看到哥哥這樣子我和老公覺得非常的捨不得……我們跟哥哥說蝴蝶氣球寶寶飛去找媽媽了，這是很棒的一件事，蝴蝶氣球寶寶想媽媽…..天黑它要回家吃飯了…）後來回到家後，老公跟我說，在哥哥氣球飛走時，身為爸爸的他恨不得有一雙翅膀，希望能幫哥哥拿回氣球，可是他又想到此時的他應該教哥哥---堅強處理事情的方法（因為我們都很了解哥哥是一個什麼個性的孩子）雖然不知哥哥聽懂多少，但我和老公在哥哥傷心時，是一直陪伴在他身旁支持他的。
後來無意中發現到以下的這一篇文章『ㄧ個飛掉的氣球』原來有個媽媽也跟我們有著類似的處理方式。
ㄧ個飛掉的氣球
怎麼想、就怎麼感覺；怎麼感覺、就怎麼做。
影響我們情緒的，不是事件本身，而是我們對事件的看法。
在一個熱鬧的義賣會上，有位母親，給她三歲的孩子買了一粒五彩繽紛的氣球。孩子歡天喜地抓著繫在氣球上那根細細的線，一蹦一跳地走著、走著，不知怎的，一個不慎手一鬆，氣球脫手而出，速速投奔自由。
孩子初而驚愕、再而難受，五官被驟然侵襲的悲傷擠得走了位，眼看淚水即將氾濫，他那明理而聰慧的母親，卻適時地蹲了下來，以一種充滿了音樂感覺的愉快聲調大聲說道：「瞧，寶貝，氣球的媽媽呼喚它回家吃飯了，你還不趕快和它說再見！」小孩子聽在耳裡，但覺新鮮，剎時忘了悲傷，舉起胖胖的小手，向著冉冉升天的氣球，大聲喊道：「再見，再見！」圓圓的眸子，閃亮的笑意。這一幕靜靜收諸眼底的我，心裡充滿了感動！這一位母親，不但有「化險為夷」的急智，而且，最為重要的，她以一種潛移默化的方式把一種健全的人生觀輸入給她親愛的孩子。懷裡的牛奶罐跌碎在地，對著潑灑一地的牛奶痛哭流涕，又於事何補呢？實際上，生活裡發生的任何一件小事，如果處理不當，都會產生潛在性的惡性影響。
氣球飛走的那一剎那，如果她說：「孩子別哭，我給你再買一個。」孩子無意中便會得到一個錯誤的訊息：自己犯錯，大人會承擔、會補償，從此也許便會養成一種依賴的心理。
如果她罵：「哎呀，你真笨！連個小小的氣球也抓不住！」孩子可能便會對自己失了信心，形成了自卑的心態。
如果她嘆息：「賣氣球的人已經走掉了，媽媽沒辦法給你再買啦！」孩子日後碰到困難，或許便會同樣地產生這種束手無策的沮喪感。
然而，上述母親卻以充滿了創意思維的方式，引開了孩子的注意力，化解了他悲傷情緒的同時，也大大地開創了他的想像力，而且，還聰明地傳達了一種「天倫至樂」的美好訊息－－瞧，時間到了，媽媽喚它回家吃飯，它就快快樂樂地回家去了！為這母親的表現而喝采！
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