植物節能減碳的秘密

1.老師解說由於大部分的綠色植物於光合作用過程中，經由氣孔吸收二氧化碳並固定為有機酸或醣類貯存，因此可減少二氧化碳累積量。老師將有效降低二氧化碳能力植物的圖片一一介紹，讓學生選擇喜愛的植物去做設計。

2.指導學生先設計減碳植物的大標題（標題字可結合環保有關的圖案去設計）

一起來捍衛地球—低碳足跡

1.老師提供計算碳足跡的工具（使用環保署的減碳行為計算器，於課堂上利用單槍投影機教導），讓學生針對自己的生活進行排碳量分析。

2.學生針對自己一個月的排碳量，設計一個月的碳足跡迷宮圖。

大家一起來350

搶救地球350行動

圖片出處:http://www.350.org/

圖片出處:http://www.350.org/

老師準備：全球齊辦350環保活動的圖片，讓學生討論「350」這個數字。「350」這個數字，究竟有什麼意義？看到全球170個國家、4000個城市，發揮各式各樣的創意，就為了排出350這個象徵數字。老師於課程中引導學生們討論這些創意。

認識．設計．實踐～低碳生活

設計理念：

1.宣導和實踐並進

本課程架構分宣導活動和實踐方法二大項，宣傳活動方面：由全球性的350行動藝術，引導出學生發起校園性的立體地球裝置藝術，在實踐方法方面：指導學生生活中可行的環保行動。在每一項的實踐方法單元，亦提供學生另一種行動思考如：一人一日1kg減碳生活和綠色能源技術。

2.讓設計一開始就很綠色

指導學生動動手為節能減碳的宣導發揮創意，實際紀錄自己的排碳量與創意碳足跡迷宮圖。透過想法的激盪，設計環保回收的減碳植物盆栽。更提醒學生別忘了綠色設計的「三R守則」。除了學習環保的藝術創作與減碳知識，並且有效落實減碳行動，達到真正節能減碳工作。