一起來捍衛地球—低碳足跡

1.老師提供計算碳足跡的工具（使用環保署的減碳行為計算器，於課堂上利用單槍投影機教導），讓學生針對自己的生活進行排碳量分析。

2.學生針對自己一個月的排碳量，設計一個月的碳足跡迷宮圖。

3.首先將減碳行為計算器上的文字問題，轉換為圖形。例如：您在本月份吃了多少的肉類？公斤，就可用呈現。

當所有的問題都轉為圖形後，就必須設計圖形和圖形間串聯的方式，此時迷宮的路線就會出現。

最後再將每種行為產生多少_____kgCO2寫在圖形旁邊，

而迷宮的終點會出現每人一個月的總排碳量。

4. 作品完成後張貼於黑板，大家秀出一個月的碳足跡迷宮圖。每位同學可試著走走其他人設計的迷宮圖，也一起觀察其他同學的排碳量，找出全班最佳的捍衛地球小尖兵。

5.學生在計算排碳量的過程中，會因數字、文字轉換為圖像的方式，對碳足跡的計算更熟悉。間接的學生會清楚，自己的一個習慣、一個動作、一個想法都會產生不同的結果。了解學會檢視並養成減碳行為的好習慣，才是捍衛地球最好方式。

此為參加節能減碳比賽得獎教案~~小妃
一同愛地球喔!